Jumat, 26 September 2014

Judul Karya Ilmiah dalam bidang Filsafat PAK

Selamat malam para pembaca, malam ini saya posting beberapa judul yang berhubungan dengan filsafat terapan dalam Pendidikan Agama Kristen. Judul Filsafat Pendidikan Kristen tersebut saya rumuskan sbb: 1. Ontologi, Epsitemologi dan Aksiologi Pendidik Agama Kristen Terhadap Kepuasan Belajar Peserta Didik (3 variabel) Variabel X1 = Ontologi Pendidik Kristen Variabel X2 = Epistemologi Pendidik Kristen Variabel Y = Kepuasan Belajar Peserta didik 2. Filsafat yang berdoa terhadap pembentukan karakter pesertadidik yang inklusifis dalam masyarakat majemuk a. X1 = Doa Guru PAK b. X2 = Doa Puasa Peserta didik c. X3 = Doa Staf d. X4 = Doa Keluarga e. Y = Sikap Inklusif dalam masyarakat majemuk 3. Implementasi Filsafat yang berdoa berdasarkan Mazmur 13 di STT “Lazarus” Catatan: STT Lazarus adalah sebuah metafora untuk STT yang mengalami kondisi kesulitan keuangan dalam operasional STT

Senin, 22 September 2014

Kabar Gembira

KABAR GEMBIRA ILMIAH TERSEDIA 85 JUDUL SKRIPSI dan TESIS (BAB I – V) Jenis Studi: Penelitian Teoritik/ Riset Pustaka Krangka sbb: Bab I Pendahulua Bab II Teori BAB III Teori BAB IV Implikasi/Aplikasi Bab V Kesimpulan dan Saran DAFTAR PUSTAKA

Kamis, 04 September 2014

Judul-Judul Skripsi dan Tesis 2014

Berikut ini judul-judul skripsi/tesis. Mulai dari satu variabel sampai tiga variabel. 1. Hubungan Pendidikan Agama Kristen dengan Pekabaran Injil 2. Pengaruh Keteladanan Orangtua Terhadap Perilaku Anak 3. Daya Tahan Guru PAK Terhadap Pengaruh Kebenaran yang relatif dalam Pluralisme Agama 4. Pencobaan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Melaksanakan Didaktik Yesus Kristus 5. Karakter Guru Pendidikan Agama Kristen yang berintegritas 6. Pengaruh Guru Pendidikan Agama Kristen Inklusif Terhadap Perilaku Peserta didik dalam Masyarakat Majemuk 7. Pengaruh Percaya Diri Terhadap Keberhasilan Mengajar Guru PAK 8. Tanggungjawab orangtua mendisiplin anak Terhadap Peningkatan minat belajar anak 9. Implementasi Kecerdasan Majemuk dalam proses PAK 10. Pengaruh Penggunaan Metode Creatif Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen 11. Pengaruh Pengembangan Kinerja Guru Terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran PAK 12. Pengaruh Tingkat Pemahaman Guru PAK Tentang Tempramen Peserta didik Terhadap Perubahan ranah pembelajaran peserta didik 13. Efektifitas Strategi Belajar PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Study PAK Kelas V Di SMA ……. 14. Analisis Konsep Kecerdasan Perspektif Howard Gardner dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SD/SMP/SMA ……….. 15. Upaya Meningkatkan Creative Intelligence (Kecerdasan Kreatif) Melalui Keterampilan Bertanya Dasar Di SD ……… 16. Implementasi Model Pembelajaran Guru Ramah Anak Pada Pendidikan Agama Kristen Di SD …….. 17. Menjadikan Anak Unggul Dalam Prestasi Pendidikan Agama Kristen (Kajian Penerapan Konsep Metode Integrated Di SD ….. ) 18. Pelaksanaan Home Schooling Dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak di Taman Pembinaan Anak …….. 19. Penerapan Metode Proyek Dalam Meningkatkan Aspek Psikomotorik Anak Didik Pada Pelajaran PAK di SMPN ……. 20. Pengaruh Education Games Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Pada Sentra Agama Di PAUD …….. 21. Pengaruh Implementasi Program Percepatan Belajar (Akselerasi) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Di SMA Negeri ……. 22. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAK Di SMP ……. 23. Pengaruh Penerapan Teori Pembiasaan Perilaku Respon (Operant Conditioning) B.F. Skinner Dalam Pembelajaran PAK Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Di SD …….. 24. Pengaruh Strategi Belajar MURDER (Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review) Terhadap Penguasaan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran PAK Kelas X-1 Di SMA Negeri …….. 25. Pengaruh Strategi Quantum Quotient Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar PAK Siswa Di SMPN ……….. 26. Analisis Nilai-Nilai Profetik Dengan Kerangka Filsafat Pendidikan Dan Implikasinya Bagi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen (Studi atas Pemikiran …… cari salah satu tokoh Kristen) 27. Pengaruh Upaya Preventif Guru Agama Kristen Terhadap Sikap Siswa Dalam Menghadapi Penyebaran Ajaran Kristen Sempalan Pada Siswa Di SMA …… 28. Prosedur Dan Efektifitas Pengembangan Media Pembelajaran Kitab Mazmur ……. Menggunakan Macromedia Flash 8 Di Sekolah Minggu ……. 29. Implementasi Metode ……..Dalam Pembelajaran Yang Menyenangkan (Joyfull Learning) Di Play Group “……….” 30. Pengaruh Hukuman Dalam Bentuk Bimbingan Jasmani Terhadap Kedisiplinan Belajar PAK Di SMAN ……… 31. Model Pembelajaran Bermain Sosial Dalam Upaya Mengembangkan Kecerdasan Emosi Anak 32. Pengaruh Strategi Pembelajaran DAP (Developmentally Appropriate Practice) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Kristen Di SDN ……. 33. Urgensi Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Mental Ideologi Tni Di Akademi Angkatan Laut 34. Implementasi Model Pembelajaran Humanizing The Classroom Dalam Interaksi Edukatif Siswa Di SD …….. 35. Efektivitas Penggunaan Bahasa Jawa dalam PAK 36. Efektivitas Pembelajaran PAK Menggunakan Metode Kooperatif TAI (Teams Assisted Individualization) Dilengkapi Modul Ditinjau Dari Pencapaian Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Allah Tritunggal dan Karyanya di Kelas XI Semester Genap SMA ….. 37. Efektivitas Pendekatan Keterampilan Proses Dalam Pengajaran PAK Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD ………. 38. Hubungan Antara Minat Dan Perhatian Dengan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Agama Kristen di SDN ………. 39. Korelasi Antara Nilai-Nilai Religius Dan Kreativitas Siswa Dengan Prestasi Belajar PAK Pada Ranah Kognitif 40. Studi Komparasi Pendekatan Konstruktivisme Metode Inkuiri, Demonstrasi Dan Konvensional Ditinjau Dari Prestasi Belajar PAK Siswa SDN …………. 41. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Metode Jigsaw Pada PAK Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa Terhadap Penguasaan Konsep Belajar Siswa Kelas VII 42. Efektivitas Metode Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) Yang Didukung Diagram V (Ve) Dan TAI Didukung Peta Konsep Pada Materi Pokok …….Dengan Memperhatikan Keingintahuan Siswa Kelas X Semester Genap SMA X 43. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Metode Student Team Achievement Division (STAD) Disertai LKS Untuk Penguatan Konsep Materi Pokok PAK di SD ….. 44. Pengaruh Agresitivitas Dan Aktivitas Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar PAK Siswa Kelas VII Semester 2 SMP Negeri 1 ………. 45. Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Prestasi Belajar PAK Siswa Kelas IV SDN……. 46. Pengaruh Metode Kooperatif (Student Team Achievement Divisions Dan Team Assisted Individualization) Yang Dimodifikasi Dengan Praktikum Dengan Memperhatikan EQ (Emotional Quotient) Siswa Terhadap Prestasi Belajar PAK di SD/SMP/SMA …….. 47. Pengaruh Pembelajaran PAK Dengan Metode Scientific Inquiry Dan Demonstrasi Dengan Memperhatikan Sikap Ilmiah Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Pokok Bahasan ……………Siswa Kelas X Semester 2 SMA Negeri ……. 48. Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Disertai Key Relation-Chart Dan Modul Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Materi Pokok PAK Pada Siswa Kelas X Semester Gasal SMA Negeri X Tahun Pelajaran …… 49. Pengaruh Pembelajaran PAK Dengan Pendekatan Inkuiri Terhadap Kemampuan Psikomotorik Siswa Ditinjau Dari Kemampuan Kognitif Siswa SMA Tahun Ajaran ……/………. 50. Efektivitas Metode Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Agama Kristen Di Kelas X SMA …. 51. Hubungan Antara Lingkungan Belajar Dan Minat Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Agama Kristen Kelas XI Jurusan IPS SMAN ……. 52. Hubungan Gaya Kepemimpinan, Keselamatan Dan Kesehatan Kerja Dengan Produktivitas Kerja Guru PAK di SD Swasta ……. 53. Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Guru PAK Dalam Mengajar Dengan Prestasi Belajar PAK Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kota …… 54. Hubungan Sektor Informal Dengan Kesempatan Kerja Dan Kesempatan Menyekolahkan Anak (Studi Sektor Informal Di Pinggir Jalan ……. 55. Hubungan Antara Tingkat Motivasi Belajar Dan Intelegensi Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Agama Kristen Siswa Kelas XI SMA Negeri I ……..Tahun Ajaran …………. 56. Aplikasi Metode Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar PAK Siswa Kelas XI IPS 5 SMU Negeri ……… 57. Korelasi Antara Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengajar Dan Kedisiplinan Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Agama Kristen Siswa Kelas XI SMA ………. Tahun Ajaran ………… 58. Hubungan Antara Intensitas Perhatian Orang Tua, Kemandirian Belajar Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Agama Kristen Pada Siswa Kelas XI SMA ………Tahun Ajaran ………./………….. 59. Penerapan Metode Pembelajaran Jigsaw Pada Mata Pelajaran PAK Terhadap Peran Serta Dan Prestasi Belajar Siswa Di SMA Negeri X Tahun Ajaran …../………. 60. Efektivitas Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching And Learning) Dalam Pembelajaran Agama Kristen Berbasis Kompetensi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri X Tahun Pelajaran ……../……… 61. Hubungan Antara Pendidikan Orang Tua Dan Konsep Diri Anak Dengan Sikap Sosial Peserta didik yang bergama Kristen di SMA …..………. 62. Pengaruh Penerapan Pakem Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Dalam Bidang Studi PAK Di SMA Negeri 1 …… 63. Penerapan model pembelajaran assurance, relevance, interest, assessment, satisfaction (ARIAS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran PAK Kelas X SMA Negeri 1 ……… 64. Peningkatan Hasil Belajar PAK Melalui Model Pembelajaran (ARIAS) Siswa Kelas Vii SMP ………….. 65. Pengaruh Model Pembelajaran Hypnolearning Terhadap Hasil Belajar PAK Siswa Kelas Xi IPA SMA Negeri ………. 66. Pengaruh Penerapan Metode Stimulus-Respon Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran PAK kelas xi SMA ……….. 67. Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran PAK terhadap peningkatan hasil belajar siswa Kelas ……. SMA ……………. 68. efektifitas style of learning (gaya belajar) terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Agama Kristen kelas viii SMP ……t ahun pelajaran 2013-2014”. 69. Peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran talking stick Dalam pokok bahasan PAK Di kelas XI SMA ……….. 70. Efektifitas penggunaan paket pembelajaran blog sebagai sumber belajar mandiri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAK di kelas XI SMA Negeri …… 71. Peningkatan hasil belajar PAK Melalui Strategi Pembelajaran Peningkatan kemampuan berpikir (sppkb) pokok bahasan Allah Tritunggal dan Karya-Nya Siswa kelas VII SMP ……. 72. Penerapan metode resitasi terhadap peningkatan hasil belajar PAK di SMP …… 73. Peningkatan Motivasi Belajar PAK Melalui pendekatan Mastery Learning pada siswa kelas v SD …… 74. Efektifitas mind map terhadap peningkatan hasil belajar PAK di SMP ……… 75. Pengaruh penerapan metode permainan terhadap hasil belajar PAK siswa kelas v SD Negeri …….. 76. Penerapan model pembelajaran aptitude treatment interaction dalam meningkatkan hasil belajar PAK pada siswa kelas viii SMP ……… 77. Peningkatan hasil belajar PAK siswa SMP ……. melalui Pendekatan Active Learning 78. Adat Pergaulan siswa-siswi Ditinjau dari Sudut Pandang Ajaran Kristen (studi Analisis Pada Siswa-Siswi SMA Negeri ……) 79. Pengaruh pemberian tugas dalam bentuk pilihan ganda dan essay terhadap hasil belajar PAK siswa kelas VII SMP …………… 80. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Agama Kristen Melalui Penerapan Model Gagnon and Collay di SMA ……….. 81. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Agama Kristen Dengan Menggunakan Metode the Learning Cell Siswa di SMA …… 82. Penggunaan Media Animasi Bergerak Dalam Model Pengajaran Langsung Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Agama Kristen di SMA ……. 83. Efektivitas penerapan metode pembelajaran berdasarkan masalah terhadap peningkatan Hasil belajar PAK di SMA …… 84. Efektifitas model pembelajaran peer teaching untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Agama Kristen di SMA …………… 85. Peningkatan hasil belajar PAK melalui strategi pembelajaran kreatif-produktif pada siswa kelas viii smp negeri …….. 86. Perbandingan hasil belajar PAK yang menggunakan metode brainstorming dan tanpa menggunakan metode brainstorming siswa SMA ………. 87. Efektivitas pemberian latihan di akhir pelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar PAK siswa kelas vii smp negeri …….. 88. Efektivitas penerapan model pembelajaran bermakna (meaningfull learning) terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAK di SMA ………. 89. Perbandingan prestasi belajar siswa yang di ajar dengan menggunakan media pembelajaran visual (ohp) dan media pembelajaran audio (tape recorder) pada mata pelajaran PAK pada kelas xi SMA …….. 90. Penerapan strategi pemecahan masalah wankat dan oreovocz dalam meningkatkan hasil belajar PAK Pada siswa SMA …………. 91. Efektifitas penerapan metode pemberian tugas (resitasi) terhadap hasil belajar siswa dalam Mata pelajaran Agama Kristen di SMA …….. 92. Perbadingan antara guru yang menggunakan blogger dan guru yang menggunakan Media Biasa terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA ……… 93. Hubungan Kecerdasan Majemuk Terhadap Efektivitas Poses Pembelajar PAK 94. Kepemimpinan Yosua terhadap Kepemimpinan Pertumbuhan Gereja 95. Pengaruh Tanggungjawab Orangtua Mendisiplinkan Anakah Terhadap Prestasi Belajar Anak 96. Urgensi Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pembentukan Karakter Siswa 97. Hubungan PAK terhadap Pertumbuhan Iman peserta didik ............... 98. Pernana Guru PAK Sebagai Fasilitator Pembelajaran Terhadap Semangat Belajar 99. Hubungan Guru PAK yang berintegritas dan Fasilitas perpustakaan Terhadap Pembentukan Karakter Siswa 100. Hubungan Kepemimpinan altruistik Guru PAK Terhadap Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMA ..... 101. Menjadi Pentakosta dan Implementasinya di Gereja ……. 102. Pengaruh Iman terhadap Kesembuhan Ilahi 103. Peranan Doa Puasa terhadap Pertumbuhan Gereja 104. Hubungan Iman terhadap Kesembuhan Orang Sakit 105. Pengaruh Kuasa dalam Nama Yesus Terhadap Kesembuhan Ilahi 106. Pengaruh Kasih terhadap Pertumbuhan Gereja Secara Kualitatif 107. Kepemimpinan Yosua terhadap Kepemimpinan Gereja 108. Efektivitas Pelayanan Sekolah Minggu Terhadap Pertumbuhan Gereja 109. Pengaruh Sekali selamat tetap selamat terhadap Semanat Beribadah 110. Hubungan Liturgi Ibadah terhadap Kesetiaan Beribadah anggota Jemaat 111. Pengaruh Kepemimpinan Blusutan Terhadap Pertumbuhan Gereja 112. Pengaruh kepemimpinan Pelayan terhadap Pertumbuhan Rohani Warga Jemaat 113. Implikasi Teori PAK Marthin Luther Bagi Pengembangan PAK di SMA …. 114. Implikasi Teori PAK John Calvin Bagi Pengembangan PAK di Indonesia Demikianlah judul-judul skripsi/tesis PAK, semoga informasi ini bermanfaat bagi yang sedang mencari ide-ide sekitar judul skripsi dan tesis Pendidikan Agama Kristen.

Jumat, 29 Agustus 2014

Rekening


 
Donasi dapat dikirim ke Rek.

1.    BRI  No.Rek. 7082-01-002793-53-3
2.    Mandiri,  No. Rek.129-00-0701463-8
3.    BCA No.Rek. 1652132949
      4. BNI, No.Rek.0347536140

Minggu, 27 April 2014

Konsultasi Skripsi, Tesis, dan Disertasi Pendidikan Kristen dan Teologi



Semua Orang punya kemampuan untuk menyelesaikan karya ilmiah tetapi untuk sebagian yang karena kesibukan tidak dapat menyelesaikan karya ilmiah secara baik. Untuk itulah kami hadir memberi pelayanan dalam bentuk:
KONSULTASI SKRIPSI, TESIS DAN DISERTASI

Untuk konsultasi tersebut dikenakan biaya yang relative terjangkau.
Paulus membangun pelayanan dengan ekonomi alamiah (bekerja sebagai tukang tenda), yang oleh hasil kerja itu digunakan untuk pelayanan.
Di atas dasar pemikiran filosofi-teologis itulah kemudian kami menyediakan ruang konsultasi dalam penulisan karya ilmiah (Skripsi, Tesis, Disertasi dalam bidang Konsentrasi Pendidikan Agama Kristen, Teologi Kependetaan, Misiologi).
Bila berminat hubungi kami: 081388662585

Jumat, 14 Maret 2014

Variabel-variabel Penelitian PAK yang dikopi paste oleh Blog lain



Variabel-Variabel Penelitian PAK

Kemudian ada 12 Judul Skripsi/Tesis yang saya posting dalam blog saya ternyata ada dalam blog lain. Saya memposting Kamis, 14 Maret 2013.

Saya cantumkan artikel saya (tanggal 14 Maret 2013) seutuhnya sbb:

Variabel-variabel Penelitian PAK


Berikut ini beberapa variabel (judul) penelitian Pendidikan Agama Kristen. Bila ada yang memerlukan paparan latar belakang masalah (Bab I) dan kajian teori atau kajian teologis-teoritis (Bab II)  maka dapat memilih dan memesannya dengan menyediakan ongkos mengetik (biaya ketik) yang relatif terjangkau. Namun harus diingat bahwa ini hanya contoh. Bagi yang berminat silakan menghubungi via telp atau SMS.(081388662585) atau via email: triofilsafat@gmail.com. Selain itu jika ada yang ingin mendapatkan arahan/pencerahan membuat tesis maka kami siap memandu Anda. Variabel atau judul skrispsi maupun tesis yang akan diteliti sebaiknya disesuaikan dengan kerinduan mendalami bidang-bidang Pendidikan Kristen yang berguna dalam tugas melaksanakan "tugas didaktik/pengajaran Yesus Kristus di Indonesia". Bila Ada yang membutuhkan bantuan silakan hubungi kami di: 081388662585.
Berikut variabel-variabel penelitian dalam Pendidikan Agama Kristen:

Variabel-variabel Penelitian Skripsi/Tesis PAK:
Berikut variabel-variabel penelitian dalam Pendidikan Agama Kristen:

Variabel-variabel Penelitian Skripsi/Tesis PAK:

Judul-judul berikut ini terdiri dari variabel bebas dan terikat (2 variabel)

1. Hubungan Pendidikan Agama Kristen dengan Pekabaran Injil
2. Pengaruh Keteladanan Orangtua Terhadap Perilaku Anak
3. Daya Tahan Guru PAK Terhadap Pengaruh Kebenaran yang relatif dalam Pluralisme Agama
4. Pencobaan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Melaksanakan Didaktik Yesus Kristus
5. Karakter Guru Pendidikan Agama Kristen yang berintegritas
6. Pengaruh Guru Pendidikan Agama Kristen Inklusif Terhadap Perilaku Peserta didik dalam
    Masyarakat  Majemuk
7. Pengaruh Percaya Diri Terhadap Keberhasilan Mengajar Guru PAK
8. Tanggungjawab orangtua mendisiplin anak Terhadap Peningkatan minat belajar anak
9. Implementasi Kecerdasan Majemuk dalam proses PAK
10. Pengaruh Penggunaan Metode Creatif Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama
      Kristen
11. Pengaruh Pengembangan Kinerja Guru Terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran PAK
12. Pengaruh Tingkat Pemahaman Guru PAK Tentang Tempramen Peserta didik Terhadap    
      Perubahan  ranah  pembelajaran peserta didik

Bagi pemilik Blog yang merasa merumuskan judul di atas maka saya ingin kita buktikan kepada public melalui blog benarkah 12 judul itu rumusan sendiri? Ayo mari kita buktikan dari pada kopi PASTE: caranya posting tulisan Bab I untuk setiap judul di atas, atau buktikan diri dengan membuat contoh Bab I dan posting dalam blog. Inilah perbuatan yang terpuji dan menginspirasi orang lain dari pada copi paste tanpa menyebut sumber.

Bila merasa bahwa 12 judul diatas yang terdiri dari 2 variabel adalah rumusan sendiri maka tantangan dari saya adalah mari kita buat contoh Bab I untuk 12 Judul di atas. Dengan kata lain bila 12 judul di atas yang terdapat dalam blog lain adalah orisinil maka penuhi point berikut ini

1.   Jelaskan apa definisi dari setiap judul di atas jika merasa bahwa rumusan dua variabel di atas dalam 12 judul itu dibuat oleh penulis blog yang telah mencantumkan 12 judul tersebut di atas

2.   Judul no 6 adalah pengalaman saya mengajar MK. PAK dalam Masyarakat Majemuk maka saya rumuskan “Guru Agama Kristen Inklusif”

3.   Berikan/posting secara bertahap Contoh Bab I, II, III dan IV serta V

Tantangan selanjutnya adalah buatlah contoh baru rumusan dua variabel PAK dari pada hanya 12 judul/variabel saja. Ayo buktikan diri merumuskan dua variabel biar pembaca tahu bagaimana cara merumuskan dua variabel dari pada copi paste. Tingkatkan lagi menjadi 3 variabel maka saya akan membuktikan kepada Anda yang kopi paste rumusan 2,3,4 dan 5 variabel lebih. Daripada kerjanya kopi paste dan mengaku dosen metodologi. Jika dosen metodologi ayo posting bahan-bahan metodologi dan karya ilmiah di blog dari pada cuma kopi paste.



DILARANG KERAS MENGKOPI PASTE ARTIKEL DALAM BLOG INI TANPA IZIN PEMILIK BLOG